Qui som?

 llapis La nostra escolallapis

Foto escola 14-15La nostra acció educativa es desenvolupa en un marc de tolerància i respecte, potenciant, el desenvolupament de l’autonomia personal, l’esperit crític, la solidaritat, la col·laboració i la convivència. Les Pruneres és una escola d’una línia completa, és a dir, una aula per cada nivell des del Segon Cicle d’Educació Infantil (parvulari de 3 a 5 anys), fins a 6è de Primària (de 6 a 12 anys).  A l’escola ens definim com una escola democràtica, laica i plural amb l’objectiu que els nostres alumnes rebin una educació integral i harmònica que potenciï totes les seves capacitats (intel·lectuals, físiques, socials, …).

Es realitza una atenció especial a:

  • desenvolupar l’autoestima, la solidaritat i el treball cooperatiu
  • desenvolupar la competència comunicativa lingüística, en especial la lectora
  • potenciar la llengua anglesa des de l’inici de l’escolarització
  • desenvolupar la competència matemàtica
  • l’atenció a la diversitat (atenció individualitzada,  2 mestres a l’aula, racons, tallers..)
  • l’acció tutorial
  • la comunicació família-escola
  • desenvolupament de les tècniques de la informació i comunicació

diapositiva1-300x225L’escola Les Pruneres està acreditada com ESCOLA VERDA per la tasca que es desenvolupa envers l’entorn i el medi ambient, conjuntament amb l’AMPA i l’Ajuntament de Martorelles.

llapisOrganització del centrellapis

Les Pruneres és una escola amb una aula per a cada nivell des de segon cicle d’educació infantil (parvulari de 3 a 5 anys) fins a 6è de primària (de 6 a 12 anys). A cada aula hi ha un tutor responsable del curs. L’escola també té especialistes en música, anglès i educació física, i mestra d’Educació Especial, i altre personal com:

  • Psicopedagoga de l’EAP
  • Personal de suport
  • Personal de pràctiques
  • Personal d’administració i serveis

A nivell pedagògic, l’escola s’estructura en:

  • el Consell Escolar
  • l’Equip Directiu i l’Equip de Coordinació
  • el Claustre, on hi ha dos cicles (Educació Infantil i Cicle Inicial de primària – Cicle Mitjà i Superior de primària) i diverses comissions

L’escola té especial cura amb les necessitats de tots els nens i les nenes de l’escola. Per tant, les mesures d’atenció a la diversitat que apliquem, estan en funció de les necessitats que van sorgint. Per tal de poder fer una millor atenció individualitzada, l’escola intenta fer:

  • Desdoblaments
  • Grups reduïts
  • Reforç amb dos mestres a l’aula
  • Tallers

Tutors, especialistes i càrrecs

 Aquests són els tutors, els especialistes i els diferents càrrecs del personal del centre d’aquest curs escolar.

Descarrega Claustre de professors curs 2017-2018

Consell Escolar

L’òrgan màxim de participació en el govern del centre és el Consell Escolar, en el qual hi ha representació de les mares i pares, dels mestres, de l’Ajuntament i del personal no docent, escollits democràticament.

Aquests són els representants de l’escola al Consell Escolar per a aquest curs escolar.

Descarrega Representants del Consell Escolar

llapisTractament de les llengüesllapis

La llengua catalana, com a pròpia de Catalunya, és la llengua vehicular i d’aprenentatge de l’escola. S’utilitza en totes les activitats. És en la llengua que es porta a terme l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. Per tal de potenciar aquest treball es duen a terme reforços en aquesta àrea al llarg de tota l’escolarització (desdoblaments, grups reduïts, intervenció de més d’un mestre a l’aula, etc.)

La llengua castellana s’introdueix des del primer curs de l’Educació Primària.

teatre-003-300x225És la llengua anglesa en la qual el centre fa l’opció de llengua estrangera. Aquesta s’imparteix des de P3 com a matèria curricular i és utilitzada en diferents activitats de l’horari escolar: esmorzars d’educació infantil, tallers de mitjans audiovisuals, dramatitzacions, cançons, etc.

L’escola ha participat en projectes d’innovació en llengua oral anglesa del Departament d’Ensenyament a l’Educació Infantil, dels cursos 2006 a 2009; i per a l’Educació Primària , dels cursos 2010 a 2012, trobant-se en aquests moments en fase de consolidació. Projectes que impliquen, entre d’altres mesures, un augment de les hores curriculars en aquesta àrea.

llapisPla de Convivènciallapis

OLYMPUS DIGITAL CAMERAL’escola, a l’hora de gestionar i orientar la convivència, propicia potenciar l’equitat educativa i el respecte a la diversitat, ajudant a cada alumne/a a relacionar-se amb ell mateix, amb els altres i amb el món. Promou la implicació i el compromís de tots els agents educatius en la millora de la convivència en el centre i en l’entorn, tot garantint una aplicació ferma i flexible de les normes. Fomenta la cultura de la mediació com a eina bàsica en la gestió de conflictes per tal de contribuir a una cultura de la pau i la no-violència, juntament amb els valors que fan possible preservar i enriquir la vida de totes les persones.

llapisCooperativa escolarllapis

La comunitat educativa va crear el curs 2005/2006 una cooperativa escolar. Aquesta desenvolupa el Projecte cooperatiu per al foment de la reutilització de llibres de text i material didàctic.
Els objectius que es proposes són:

  • Reutilitzar els llibres de text durant 3 anys (durada mínima).
  • Reduir les despeses de les famílies per a l’educació dels fills.
  • Facilitar el funcionament de les activitats escolars.
  • Estalviar recursos tant en la vessant econòmica com ecològica.
  • Fomentar valors com la cooperació, el compartir, la responsabilitat.
  • Evitar diferències entre l’alumnat.

Per tal d’assolir aquests objectius els nens i les nenes de l’escola van elaborar aquest decàleg, sorgit IMG_5707de l’Assemblea General d’Alumnat de l’escola (desembre 2005):

  • No escriure-hi ni pintar-los.
  • No agafar-los amb les mans brutes.
  • Tenir cura de no perdre’ls.
  • No doblegar-ne els fulls ni estripar-los.
  • Folrar-los.
  • No jugar amb el material de treball.
  • No malgastar el material.
  • No arrencar els fulls de les llibretes.
  • Tornar sempre el material que ens han deixat.
  • No deixar els llibres al terra ni en llocs que puguin embrutar-los.
Anuncis

2 thoughts on “Qui som?

  1. Per entendre que la vostra feina no acaba quan ho heu explicat, sinó quan ho han entes .Per l’esforç que feu per treure el màxim de cada alumne, confiar-hi i reforçar-los l’autoestima. Per no desanimar-vos per més motius que tingueu, sabent que la vostra missió és massa important per permetre-us el luxe d’abaixar la guàrdia. Per no tenir por d’innovar. Per compartir experiències amb altres mestres, per formar-vos i assumir que heu de formar aprenents permanents, que avui a les aules s’hi va a aprendre a aprendre.
    A l’escola Les Pruneres es respiran emocions cada dia.
    Gràcies

  2. Fa 8 mesos que vaig matricular la meva filla a Les Pruneres, buscava un lloc millor on fer l’últim curs de primària amb il·lusió per l’escola i els estudis. A les pruneres ho hem trobat, ella és feliç, hi va molt contenta i jo he trobat un lloc on solucionen les meves necessitats. Tant l’escola cóm els seus mestres han superat les meves expectatives. Aquest any matricularé al meu segon fill per a que inicii els seus estudis aquí, a Les Pruneres. Ariadna Sanjuan (mare de 6è)

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s